Język angielski
Wymagania edukacyjne w klasie 6
Klasa VI - wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne opracowano w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie języka obcego nowożytnego oraz realizowany program nauczania. Obejmują one rozwijanie kompetencji w zakresie: znajomości środków językowych, rozumienia ze słuchu i tekstów pisanych, tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych, reagowania językowego oraz przetwarzania wypowiedzi.
Zakres tematyczny:
Człowiek – dane osobowe, przedstawianie się, wygląd zewnętrzny, ubrania, cechy charakteru, codzienne czynności i zainteresowania.
Podróżowanie i turystyka – środki transportu, podróżowanie po mieście i poza miastem, kierunki geograficzne, podróż pociągiem, zwiedzanie, atrakcje turystyczne. Sport – dyscypliny sportowe, sprzęt i stroje sportowe, uprawianie sportu, aktywność fizyczna i sport w czasie wolnym.
Świat przyrody – dzikie zwierzęta, ich wygląd i cechy, pogoda, krajobrazy, ochrona zwierząt i środowiska.
Żywienie – produkty spożywcze, potrawy, ulubione i nielubiane jedzenie, zakupy żywności, przygotowywanie potraw, zwyczaje kulinarne i świąteczne.
Kultura – filmy i ich gatunki, kino, programy telewizyjne, ulubione filmy i programy, Hollywood i kultura krajów anglojęzycznych.
Zakupy i usługi – rodzaje sklepów, towary, ceny, robienie zakupów, sytuacje w sklepie, podejmowanie decyzji zakupowych, centra handlowe.
Zdrowie – choroby i urazy, dolegliwości, samopoczucie, wizyta u lekarza, zdrowy styl życia, doświadczenia związane ze zdrowiem.
Życie prywatne i rodzinne – rodzina, przyjaciele, czas wolny, aktywność sportowa i sytuacje życia codziennego.
Ocena dopuszczająca (2)
Uczeń opanował wiadomości i umiejętności w zakresie niezbędnym do dalszej nauki. Rozumie bardzo proste komunikaty i posługuje się podstawowym słownictwem oraz najprostszymi strukturami. Tworzy bardzo krótkie wypowiedzi, często korzystając ze wzoru i pomocy nauczyciela.
Ocena dostateczna (3)
Uczeń opanował podstawowe wiadomości i umiejętności. Rozumie ogólny sens prostych wypowiedzi i tekstów. Posługuje się podstawowym słownictwem i strukturami oraz tworzy krótkie wypowiedzi według poznanych wzorów. Popełnia liczne błędy, ale zazwyczaj przekazuje podstawową informację.
Ocena dobra (4)
Uczeń dobrze opanował większość wymaganych wiadomości i umiejętności. Rozumie najważniejsze informacje w prostych wypowiedziach i tekstach. Potrafi tworzyć zrozumiałe, krótkie wypowiedzi ustne i pisemne oraz uczestniczyć w typowych sytuacjach komunikacyjnych. Popełniane błędy zazwyczaj nie utrudniają porozumiewania się.
Ocena bardzo dobra (5)
Uczeń bardzo dobrze opanował wymagane słownictwo i struktury. Rozumie główną myśl oraz większość informacji w prostych wypowiedziach ustnych i pisemnych. Tworzy krótkie, spójne wypowiedzi i poprawnie reaguje językowo. Popełniane błędy nie zakłócają komunikacji.
Ocena celująca (6)
Uczeń bardzo sprawnie i samodzielnie posługuje się poznanym słownictwem i podstawowymi strukturami językowymi. Rozumie proste wypowiedzi ustne i pisemne, tworzy spójne i poprawne wypowiedzi oraz swobodnie reaguje w poznanych sytuacjach komunikacyjnych. Potrafi wykorzystywać poznaną wiedzę w nowych sytuacjach.