Język angielski
Wymagania edukacyjne w klasie 8
Klasa VIII - wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne opracowano w oparciu o obowiązującą podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie języka obcego nowożytnego oraz realizowany program nauczania. Obejmują w szczególności rozwijanie kompetencji w zakresie: znajomości środków językowych, rozumienia wypowiedzi ustnych i pisemnych, tworzenia wypowiedzi, reagowania językowego oraz przetwarzania informacji.
Zakres tematyczny:
Człowiek – dane osobowe, wygląd, charakter, uczucia, emocje, zainteresowania, umiejętności.
Miejsce zamieszkania – dom, pomieszczenia, wyposażenie, okolica.
Edukacja – szkoła, przedmioty nauczania, życie szkoły, uczenie się.
Praca – zawody, miejsca pracy, obowiązki zawodowe, rynek pracy.
Życie prywatne – rodzina, przyjaciele, codzienne czynności, czas wolny, święta i uroczystości.
Żywienie – produkty spożywcze, posiłki, przygotowywanie potraw, lokale gastronomiczne.
Zakupy i usługi – sklepy, towary, ceny, usługi, reklamacje.
Podróżowanie i turystyka – środki transportu, podróż, zakwaterowanie, zwiedzanie, orientacja w terenie.
Kultura – tradycje, zwyczaje, literatura, muzyka, film, media.
Sport – dyscypliny sportowe, sprzęt, obiekty i wydarzenia sportowe.
Zdrowie – samopoczucie, choroby, objawy, leczenie, zdrowy styl życia.
Nauka i technika – odkrycia, wynalazki, urządzenia, technologie informacyjno-
komunikacyjne.
Świat przyrody – pogoda, pory roku, rośliny, zwierzęta, krajobraz, ochrona środowiska.
Ocena dopuszczająca (2)
Uczeń opanował wiadomości i umiejętności w zakresie niezbędnym do dalszej nauki. Rozumie bardzo proste komunikaty i posługuje się podstawowym słownictwem oraz najprostszymi strukturami. Tworzy bardzo krótkie wypowiedzi, często korzystając ze wzoru i pomocy nauczyciela.
Ocena dostateczna (3)
Uczeń opanował podstawowe wiadomości i umiejętności. Rozumie ogólny sens prostych wypowiedzi i tekstów. Posługuje się podstawowym słownictwem i strukturami oraz tworzy krótkie wypowiedzi według poznanych wzorów. Popełnia liczne błędy, ale zazwyczaj przekazuje podstawową informację.
Ocena dobra (4)
Uczeń dobrze opanował większość wymaganych wiadomości i umiejętności. Rozumie najważniejsze informacje w prostych wypowiedziach i tekstach. Potrafi tworzyć zrozumiałe, krótkie wypowiedzi ustne i pisemne oraz uczestniczyć w typowych sytuacjach komunikacyjnych. Popełniane błędy zazwyczaj nie utrudniają porozumiewania się.
Ocena bardzo dobra (5)
Uczeń bardzo dobrze opanował wymagane słownictwo i struktury. Rozumie główną myśl oraz większość informacji w prostych wypowiedziach ustnych i pisemnych. Tworzy krótkie, spójne wypowiedzi i poprawnie reaguje językowo. Popełniane błędy nie zakłócają komunikacji.
Ocena celująca (6)
Uczeń bardzo sprawnie i samodzielnie posługuje się poznanym słownictwem i podstawowymi strukturami językowymi. Rozumie proste wypowiedzi ustne i pisemne, tworzy spójne i poprawne wypowiedzi oraz swobodnie reaguje w poznanych sytuacjach komunikacyjnych. Potrafi wykorzystywać poznaną wiedzę w nowych sytuacjach.