Język polski

        • Wymagania edukacyjne w klasie 8

        •  

          Klasa VIII - wymagania edukacyjne

           

          Zakres treści:

          Pogłębiona analiza i interpretacja utworów literackich oraz innych tekstów kultury; literatura polska i światowa; lektury obowiązkowe i uzupełniające; rodzaje i gatunki literackie; środki stylistyczne i ich funkcje; problematyka utworów i konteksty kulturowe. Tworzenie różnych form wypowiedzi, ze szczególnym uwzględnieniem wypowiedzi argumentacyjnej, rozprawki, przemówienia, opowiadania i interpretacji. Pogłębienie wiedzy z zakresu gramatyki, składni, słownictwa, frazeologii, ortografii i interpunkcji. Doskonalenie czytania ze zrozumieniem, argumentowania, formułowania wniosków i świadomego korzystania ze źródeł. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.

          Ocena dopuszczająca (2)

          Uczeń opanował część podstawowych wiadomości i umiejętności koniecznych do dalszej nauki. Z pomocą nauczyciela odczytuje podstawowe informacje z tekstu, rozpoznaje wybrane gatunki i środki stylistyczne oraz zna podstawowe treści omawianych lektur. Tworzy proste wypowiedzi według wskazówek. Wykonuje podstawowe zadania z zakresu gramatyki, ortografii i interpunkcji.

          Ocena dostateczna (3)

          Uczeń zna podstawowe wiadomości dotyczące literatury, lektur i nauki o języku. Potrafi określić temat i główną myśl tekstu, rozpoznać podstawowe środki stylistyczne oraz omówić najważniejsze elementy utworu. Tworzy proste wypowiedzi argumentacyjne i użytkowe. Zna podstawowe zasady gramatyczne, ortograficzne i interpunkcyjne.

          Ocena dobra (4)

          Uczeń poprawnie analizuje teksty literackie i inne teksty kultury. Zna treść i problematykę omawianych lektur, potrafi omówić bohaterów, kompozycję, narrację i środki stylistyczne. Samodzielnie tworzy różne formy wypowiedzi, w tym wypowiedzi argumentacyjne. Poprawnie stosuje większość poznanych zasad językowych i potrafi wykorzystać je w praktyce.

          Ocena bardzo dobra (5)

          Uczeń bardzo dobrze czyta, analizuje i interpretuje teksty. Samodzielnie formułuje tezy, argumenty i wnioski, wykorzystuje konteksty oraz właściwie posługuje się terminologią polonistyczną. Sprawnie tworzy wypowiedzi argumentacyjne i inne wymagane formy. Bardzo dobrze opanował wiadomości z zakresu gramatyki, leksyki, ortografii i interpunkcji. Sprawnie korzysta ze źródeł informacji i potrafi krytycznie oceniać ich wiarygodność.

          Ocena celująca (6)

          Uczeń twórczo i pogłębienie interpretuje teksty literackie oraz inne teksty kultury. Samodzielnie dostrzega związki między utworami, epokami, kulturą i problemami współczesnego świata. Formułuje dojrzałe, logiczne i dobrze uzasadnione sądy. Tworzy samodzielne, świadomie skomponowane wypowiedzi, sprawnie posługuje się językiem i różnorodnymi źródłami. Podejmuje dodatkowe zadania i rozwija własne zainteresowania polonistyczne.

          Uwagi końcowe:

          Przy ocenianiu wypowiedzi pisemnych i ustnych należy uwzględniać możliwości ucznia, jego indywidualne tempo pracy oraz dostosowania wynikające z opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej.

          W przypadku uczniów mających trudności w zakresie poprawności ortograficznej, grafomotorycznej, językowej lub czytania stosuje się odpowiednie dostosowania zgodne z zaleceniami poradni oraz zasadami oceniania obowiązującymi w szkole.