Język polski

        • Wymagania edukacyjne w klasie 6

        •  

          Klasa VI - wymagania edukacyjne

           

          Zakres treści:

          Analiza i interpretacja utworów literackich oraz innych tekstów kultury; charakterystyka bohatera, narrator, świat przedstawiony, fabuła i kompozycja utworu; poezja i podstawowe środki stylistyczne; poznawanie różnych gatunków literackich i form kultury. Lektury obowiązkowe i uzupełniające. Tworzenie charakterystyki, opowiadania, opisu, listu, sprawozdania, opinii i wypowiedzi argumentacyjnej. Rozwijanie wiedzy o częściach mowy i zdania, budowie wypowiedzeń, słownictwie i frazeologii. Doskonalenie ortografii, interpunkcji, czytania, mówienia i pisania.

          Ocena dopuszczająca (2)

          Uczeń zna część podstawowych wiadomości dotyczących omawianych utworów i zagadnień językowych. Z pomocą nauczyciela określa temat tekstu, wskazuje podstawowe informacje i charakteryzuje wybrane elementy świata przedstawionego. Tworzy proste wypowiedzi według wzoru. Rozpoznaje podstawowe zjawiska gramatyczne i stosuje część poznanych zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.

          Ocena dostateczna (3)

          Uczeń zna podstawowe treści dotyczące lektur i omawianych tekstów. Potrafi wskazać ich temat, problematykę i najważniejsze elementy budowy. Rozpoznaje podstawowe środki stylistyczne i gatunki literackie. Tworzy proste wypowiedzi ustne i pisemne oraz zna podstawowe zasady gramatyki, ortografii i interpunkcji.

          Ocena dobra (4)

          Uczeń poprawnie analizuje teksty literackie i inne teksty kultury. Zna treść i problematykę omawianych lektur, potrafi scharakteryzować bohaterów i wskazać najważniejsze środki artystyczne. Samodzielnie tworzy różne formy wypowiedzi i stosuje poznane zasady językowe. Potrafi uzasadnić własne stanowisko w prostych wypowiedziach argumentacyjnych.

          Ocena bardzo dobra (5)

          Uczeń bardzo dobrze analizuje i interpretuje teksty. Samodzielnie określa ich problematykę, analizuje bohaterów, narrację, kompozycję i środki stylistyczne. Sprawnie tworzy różnorodne wypowiedzi ustne i pisemne, poprawnie posługuje się językiem oraz terminologią polonistyczną. Potrafi logicznie argumentować i formułować własne wnioski.

          Ocena celująca (6)

          Uczeń twórczo interpretuje teksty literackie i kulturowe, dostrzega ich wieloznaczność i samodzielnie formułuje pogłębione wnioski. Sprawnie posługuje się językiem w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Tworzy dojrzałe, samodzielne wypowiedzi i podejmuje dodatkowe zadania, rozwijając własne zainteresowania literackie i językowe.

          Uwagi końcowe:

          Przy ocenianiu wypowiedzi pisemnych i ustnych należy uwzględniać możliwości ucznia, jego indywidualne tempo pracy oraz dostosowania wynikające z opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej.

          W przypadku uczniów mających trudności w zakresie poprawności ortograficznej, grafomotorycznej, językowej lub czytania stosuje się odpowiednie dostosowania zgodne z zaleceniami poradni oraz zasadami oceniania obowiązującymi w szkole.