Informatyka
Wymagania edukacyjne w klasie 5
Klasa V - wymagania edukacyjne
Zakres treści:
Doskonalenie pracy z edytorem tekstu, formatowanie tekstu, stosowanie stylów i numerowania, tworzenie tabel oraz wstawianie i formatowanie ilustracji. Tworzenie prezentacji multimedialnych, albumów fotograficznych oraz stosowanie animacji i przejść. Dodawanie dźwięku i wideo oraz tworzenie krótkich historii. Rozwiązywanie problemów i programowanie w Scratchu. Tworzenie labiryntów, sterowanie postacią oraz rysowanie figur geometrycznych i rozet. Tworzenie prostych animacji poklatkowych, projektowanie własnych postaci oraz przygotowanie krótkiego filmu przygodowego.
Dopuszczająca (2)
Uczeń wykonuje najprostsze zadania według instrukcji i z pomocą nauczyciela. Potrafi uruchomić potrzebny program, utworzyć i zapisać prosty dokument oraz wykonać podstawowe operacje na plikach. Z pomocą tworzy prostą prezentację lub projekt programistyczny. Zna podstawowe zasady bezpiecznej pracy przy komputerze i korzystania z Internetu.
Dostateczna (3)
Uczeń z pomocą nauczyciela wykonuje podstawowe zadania. Tworzy proste dokumenty tekstowe i prezentacje, wstawia tekst, obrazy i podstawowe elementy. Posługuje się podstawowymi funkcjami programów i wykonuje proste zadania programistyczne według instrukcji. Potrafi zapisać i odszukać swoją pracę. Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa w Internecie i podczas pracy przy komputerze.
Dobra (4)
Uczeń poprawnie i w większości samodzielnie wykonuje zadania. Tworzy i formatuje dokumenty, prezentacje oraz proste projekty programistyczne. Potrafi korzystać z tabel, list, obrazów, multimediów i podstawowych animacji. Buduje proste skrypty sterujące obiektami i wykorzystuje podstawowe instrukcje programowania. Zapisuje i porządkuje pliki oraz przestrzega zasad bezpiecznej pracy i współpracy.
Bardzo dobra (5)
Uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy. Sprawnie tworzy i formatuje dokumenty tekstowe, prezentacje oraz projekty w środowisku programistycznym. Stosuje skróty klawiszowe, tabele, listy, obrazy, animacje i multimedia. Tworzy proste gry i animacje, stosując instrukcje sekwencyjne, warunkowe i iteracyjne. Potrafi znaleźć i poprawić błędy. Dba o bezpieczeństwo, porządek w plikach i prawa autorskie.
Celująca (6)
Uczeń samodzielnie i twórczo rozwiązuje problemy, sprawnie posługuje się komputerem i programami, tworzy rozbudowane dokumenty, prezentacje, animacje i gry. Potrafi programować z wykorzystaniem różnych poleceń, samodzielnie wyszukuje i poprawia błędy oraz wyjaśnia działanie swoich projektów. Wykazuje inicjatywę i wykorzystuje zdobyte umiejętności w nowych sytuacjach. Przestrzega zasad bezpieczeństwa, współpracy i praw autorskich.