Edukacja wczesnoszkolna

        • Wymagania edukacyjne w klasie 2

        •  

          Klasa II - wymagania edukacyjne

           

          Zakres treści:

          Słuchanie i mówienie: Uczeń słucha w skupieniu rówieśników oraz instrukcji i poleceń nauczyciela. Zachowuje kulturę słuchania, nie przerywa osobie mówiącej, akceptuje zdanie innych osób. Rozumie słuchany tekst, wypowiedzi innych osób i instrukcje. Wypowiada się pełnymi zdaniami na różne tematy, odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu, formułuje pytania, zdania rozkazujące i wykrzyknikowe. Recytuje wiersze z odpowiednią intonacją i siłą głosu. Tworzy ustne opowiadania i opisy.

          Czytanie: Uczeń czyta płynnie, wyraziście z odpowiednią intonacją teksty w różnych formach. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. Czyta cicho polecenia w podręczniku i je rozumie. Samodzielnie czyta lektury. Ustala kolejność wydarzeń, wskazuje związki przyczynowo-skutkowe, wyszukuje w tekście fragmenty na podany temat.

          Pisanie: Uczeń pisze czytelnie wyrazy i zdania. Zachowuje prawidłowy kształt liter, poprawnie je łączy i rozmieszcza tekst w liniaturze. Układa i zapisuje zdania. Indywidualnie  i zbiorowo pisze życzenia, ogłoszenie, zaproszenie, opis, podziękowanie, krótkie opowiadanie. Pisze z poprawnością ortograficzną, dokonuje samokontroli zapisu. Pisze z pamięci i ze słuchu. Zna alfabet. Stosuje przecinki i dwukropek przy wyliczaniu. Zapisuje tytuły w cudzysłowie.

          Gramatyka i ortografia: Uczeń wyodrębnia zdania, wyrazy w zdaniach, sylaby, głoski i litery w wyrazach. Wyróżnia samogłoski i spółgłoski. Rozpoznaje rodzaje zdań: oznajmujące, rozkazujące, pytające. Przekształca zdania. Rozróżnia czasowniki, rzeczowniki i przymiotniki. Poznaje zasady pisowni ó i u, rz i ż, ch i h, wyrazów wielką literą.

          Orientacja przestrzenna: Uczeń określa kierunki prawo-lewo, góra-dół, pionowo-poziomo, planuje i zapisuje drogę za pomocą kodów. Porównuje przedmioty według określonej cechy.

          Liczenie: Uczeń przelicza i zapisuje cyframi i porównuje liczby w zakresie 1000, wybrane liczby do miliona. Porządkuje liczby według ustalonych zasad. Używa określeń „o tyle większa, o tyle mniejsza”. Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego oraz proste przykłady w zakresie 1000. Mnoży i dzieli w zakresie 100.

          Zadania tekstowe: Uczeń analizuje i rozwiązuje typowe, proste zadania z treścią. Analizuje i rozwiązuje zadania logiczne. Rozwiązuje zadania z okienkiem. Koduje i dekoduje informacje matematyczne, odczytuje i analizuje diagramy i wykresy. Układa treść zadania do podanego schematu lub działania.

          Geometria: Uczeń rozpoznaje podstawowe figury: koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt. Odmierza i zapisuje długość boków w mm, cm i m. Rysuje figury przy użyciu linijki. Oblicza obwody figur. Rysuje figury w symetrii osiowej.

          Umiejętności praktyczne: Uczeń zna i dokonuje obliczeń na nominałach polskich monet i banknotów. Zna pojęcia „połowa, ćwierć”. Rozpoznaje i zapisuje godziny na zegarze. Zapisuje liczby cyframi rzymskimi do 20. Zapisuje daty na różne sposoby. Odczytuje dni na kalendarzu, zna miesiące i dni tygodnia. Wykonuje obliczenia z wykorzystaniem zegara i kalendarza. Waży i określa pojemność przedmiotów. Używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra, kg, dag, g.

          Edukacja społeczno-przyrodnicza: Uczeń zna prawa i obowiązki ucznia, wypowiada się  na temat rodziny i grupy rówieśniczej. Bierze udział w uroczystościach szkolnych, zna i respektuje normy postępowania w grupach, do których należy. Wykazuje się tolerancją, empatią, jest pomocny i okazuje szacunek innym. Wymienia wybrane kraje i stolice UE. Zna prawa i obowiązki ucznia. Odróżnia dobro od zła. Rozumie co to znaczy być sprawiedliwym, dobrym, odpowiedzialnym, honorowym, życzliwym, pomocnym, powściągliwym. Zna swój adres, zawody rodziców, potrafi skontaktować się telefonicznie z rodzicami. Zna tradycje świąteczne i święta państwowe. Współpracuje w zespole. Zna pojęcie „patriotyzmu” i symbole narodowe. Zaśpiewa hymn państwowy. Wymieni sławnych Polaków. Rozpoznaje i opisuje wybrane gatunki roślin i zwierząt, ekosystemy, cechy krajobrazów. Zna ptaki zimujące w Polsce i odlatujące. Zna budowę rośliny. Rozpoznaje drzewa we własnym otoczeniu. Rozróżnia popularne ptaki, ssaki, płazy, ryby oraz owady. Zna bogactwa Ziemi, stany skupienia wody, cechy pór roku. Prowadzi proste hodowle roślin, dokonuje obserwacji i robi notatki. Wykazuje postawę proekologiczną, segreguje śmieci, wie co to recycling. Zna zasady udzielania pierwszej pomocy. Zna nr alarmowe, zasady zdrowego żywienia, zasady unikania chorób. Zna podstawowe potrzeby człowieka i wie jak je zaspokoić. Dba o higienę osobistą i higienę pracy. Prowadzi obserwację pogody, ubiera się stosownie do pogody. Zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze. Rozpoznaje kierunki na mapie. Wskazuje znane miasta i rzeki na mapie Polski. Wymienia sąsiadów Polski. Nazywa planety Układu Słonecznego.

          Edukacja plastyczna i techniczna: Uczeń tworzy prace plastyczne na płaszczyźnie i w przestrzeni, wyraża własne doznania. Wykonuje prace techniczne według instrukcji. Inspiruje się sztuką i dziełami znanych artystów. Wykorzystuje różne materiały plastyczne: kredki, pisaki, mazaki, farby, plastelina, bibuła, materiał. Rozpoznaje i nazywa wybrane dziedziny sztuki: ceramika, grafika komputerowa. Wyjaśnia pojęcia: miniatura obrazu, rzeźby, muzeum, wystawa, galeria, reprodukcja, portret, autoportret, kolaż. Bezpiecznie posługuje się narzędziami. Zachowuje porządek w swoim miejscu pracy.

          Edukacja muzyczna: Uczeń słucha z uwagą utworów muzycznych instrumentalnych i wokalnych, rozróżnia muzykę wykonywaną przez solistów, chór, orkiestrę. Odróżnia głosy: sopran, alt, bas, tenor. Śpiewa piosenki. Rozpoznaje wartości rytmiczne: cała nuta, półnuta, ćwierćnuta, ósemka, półnuta z kropką, pauza ćwierćnutowa i ósemkowa. Porusza się i tańczy w parze, w trójce. Poznaje tańce: krakowiak, kujawiak, walc. Gra na dzwonkach utwory w zakresie gamy C-dur. Gra na instrumentach perkusyjnych.

          Wychowanie fizyczne: Uczeń ma świadomość własnego ciała i wpływu ćwiczeń na sprawność fizyczną. Ćwiczy z przyborami i bez przyborów. Zna i stosuje zasady fair-play w grach zespołowych. Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne angażujące mięśnie rąk, nóg, brzucha, pleców i grzbietu. Łapie i podaje piłkę, rzuca do celu, biega truchtem i sprintem. Dba o bezpieczeństwo.

          Edukacja informatyczna: Uczeń układa sekwencje zdarzeń w porządku logicznym, koduje drogę w labiryncie i koduje obrazek, programuje skrypt w środowisku Scratch, zna narzędzia edytora grafiki Paint, kopiuje i wkleja elementy rysunku, tworzy obiekty 3D w Paint 3D. Pisze proste teksty w edytorze tekstu i edytuje je: zmienia rozmiar, format i kolor czcionki, wkleja obrazki. Zapisuje pracę do folderu. Nazywa elementy zestawu komputerowego, tworzy foldery. Korzysta z myszki i klawiatury. Uruchamia i wyłącza komputer. Zna zasady zdrowego korzystania z komputera. Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z Internetu.

          Trudności (2)

          Uczeń opanował jedynie podstawowe elementy wiadomości i umiejętności. Ma znaczne trudności z samodzielnym wykonaniem zadań, często wymaga pomocy nauczyciela; wykonuje przynajmniej część prostych zadań.

          Popracuj (3)

          Uczeń opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, ale wykonuje zadania wolniej, popełnia błędy i w trudniejszych sytuacjach potrzebuje wskazówek lub pomocy nauczyciela.

          Dobrze (4)

          Uczeń poprawnie wykonuje większość zadań, popełnia nieliczne błędy, zazwyczaj radzi sobie samodzielnie i potrafi wykorzystać poznane wiadomości i umiejętności.

          Bardzo dobrze (5)

          Uczeń bardzo dobrze i samodzielnie wykonuje zadania. Popełnia pojedyncze, nieistotne błędy lub sporadyczne pomyłki, które potrafi skorygować.

          Wspaniale (6)

          Uczeń bezbłędnie, samodzielnie i biegle wykonuje zadania. Sprawnie wykorzystuje wiedzę w nowych sytuacjach, wykazuje inicjatywę i potrafi stosować własne strategie.