Biologia

        • Wymagania edukacyjne w klasie 7

        •  

          Klasa VII - wymagania edukacyjne

           

          Zakres treści:

          Organizm człowieka. Tkanki, narządy i układy narządów. Układ ruchu. Układ pokarmowy i odżywianie. Układ oddechowy. Układ krążenia. Układ odpornościowy. Układ wydalniczy. Układ nerwowy i narządy zmysłów. Układ hormonalny. Rozmnażanie i rozwój człowieka. Zasady higieny, profilaktyki i ochrony zdrowia.

          Dopuszczająca (2)

          Uczeń zna podstawowe pojęcia dotyczące budowy i funkcjonowania organizmu człowieka, wymienia podstawowe układy narządów i wskazuje ich główne funkcje. Rozpoznaje najważniejsze narządy na ilustracjach oraz zna podstawowe zasady higieny, zdrowego odżywiania i zdrowego stylu życia.

          Dostateczna (3)

          Uczeń charakteryzuje podstawową budowę i funkcje poszczególnych układów narządów człowieka, rozpoznaje najważniejsze narządy i wyjaśnia ich podstawowe znaczenie. Zna zasady prawidłowego odżywiania, higieny, profilaktyki chorób oraz podstawowe zasady dbania o zdrowie.

          Dobra (4)

          Uczeń poprawnie wyjaśnia funkcjonowanie poszczególnych układów narządów oraz zależności między nimi. Analizuje wpływ odżywiania, aktywności fizycznej, higieny i stylu życia na funkcjonowanie organizmu. Potrafi interpretować proste schematy, ilustracje i informacje dotyczące zdrowia człowieka.

          Bardzo dobra (5)

          Uczeń szczegółowo wyjaśnia budowę i funkcjonowanie organizmu człowieka, dostrzega współzależności między układami narządów oraz analizuje mechanizmy utrzymywania prawidłowego funkcjonowania organizmu. Samodzielnie interpretuje schematy, dane i wyniki doświadczeń oraz potrafi uzasadnić znaczenie profilaktyki zdrowotnej.

          Celująca (6)

          Uczeń bardzo dobrze opanował wiadomości dotyczące anatomii i fizjologii człowieka. Samodzielnie analizuje złożone problemy biologiczne i zdrowotne, wyjaśnia zależności między funkcjonowaniem różnych układów oraz wykorzystuje informacje z różnych źródeł. Formułuje własne wnioski i podejmuje działania związane z promocją zdrowego stylu życia.